生鱼片是死鱼片，两个字是三个字，掉地下是掉地上，等红灯是等绿灯。咖啡因来自咖啡果，救火实质是灭火，太空有空间站，太挤没有空间站。

在讨论 0.9循环与1是否相等的时候 有人表达 如果使用戴德金分割定义实数 只需要证明小于1和0.9循环的有理数集合相同即可 根据定义他们就相等了 我回答他 现有无穷大a 和 无穷大a的高阶无穷大c 你去用戴德金分割定义实数 证明一下 两者是否同样大 他回答 怎么表述无穷大很难定义 通常在定义实数的时候是不包含无穷大的 定义不出来自然就不存在咯 无穷大a 和 无穷大a的高阶无穷大c 两者在 戴德金分割定义实数体系中并不存在 我问他 那么无穷小对

在讨论0.99 9循环是否等于1的时候 有人告诉我 0.99的循环的定义是一个无限等比级数的和的极限值。该极限等于1，所以0.99的循环等于1 我回答他 你这个定义是错误的定义 根据带入值的不同犯了各种逻辑错误 有人说 定义中 能指和所指不需要论证 我告诉他 只有在最初的定义的时候是这样的 而某人说的这个定义 并不是最初的定义 0.99 9循环并不是为了这个定义而创造的字符 当0.99 9循环根据其表达存在一定的含义 为其再定义的时候 就不能犯各种逻辑错误

280年哥德巴赫猜想，280字内证明 偶数2N≥2n≥2 、2N≥6，Pa取遍2N内所有的奇素数；依据素数互素、算术基本定理，2n取任一偶数，因2n不能被2N内所有素数整除，所以“Pa+2n 都不为素数”不成立；因此，“Pa+2N、2N-Pa 都不为素数”同样不成立。 因此，任一2N对应的2N -Pa中就必有为素数的情形，“哥德巴赫猜想”成立。

只能分析出来选A或者是C，不知道选哪个，分析到最后分析乱了

学校教学的知识跟前沿已经脱节了，属于很多年前的知识了，而要用很多年前的知识自然是赚不到钱，赚不到钱自然就变成了读书无用论。

世人皆知我们这里有非常多的人喜欢做“公仆”，公仆的竞争异常激烈，其比例一度达到了惊人的200：1 ，300：1，甚至某些职位达到了几千比一，甚至要动用一些代价或手段才能当的了公仆且最低门槛基本上都是要大学起步，人们要花费大量时间、精力、金钱去做一个公仆。世人皆知我们中国的人民自古以来都被统治者欺负愚弄，苦了穷了几千年了，而这种行为在一定程度上照射出了以前的影子，这是要抓紧改变的意识形态，不能等了，一刻也耽搁不

280年哥德巴赫猜想，280字内证明 对任何偶数2N≥2n≥2、2N≥6，Pa取遍2N内所有的奇素数；依据素数互素、算术基本定理，Pa+2n 都不为素数不成立，可得Pa+2N、2N-Pa 都不为素数同样不成立。 因此，任何2N对应的2N -Pa中就必有为素数的情形。“哥德巴赫猜想”成立。

绝对的主观，极度自私。只要足够无耻，干尽坏事也可以问心无愧。

使者雷尔分享帖子： 科学家们通过捕捉到两个纠缠在一起的光粒子的图像，实现了一项非凡的壮举——它们自然地形成了粉红色和绿色的阴阳图案！渥太华大学的研究人员利用超高速相机和双光子数字全息技术，实时拍摄了两个纠缠在一起的光粒子。事实上，这些量子连接的光子以古代阴阳符号的形状出现（传统上代表相互连接的对立面）为这一突破增添了迷人的一层，这可能有助于推进量子计算技术。 外星人耶洛因的讯息

1.站在人民群众的对立面，脱离人民群众的人，不是人民群众，因此可以把人分为人民群众和脱离群众的人两类； 2.短暂的事件，只要已经真实发生，无论经历多长时段，都可以成为历史，写入历史。 3.创造是一个主动词，某事物的创造者应该是该事物的产生起到主导推动作用的人或某一主体，例如牛顿创造了经典力学，我们如果称是列宁、爱因斯坦、欧洲人民、全人类创造了经典力学；那明显是张冠李戴，不被认可的。 4.脱离群众的人在某一事件中

我和同学说咱们学校食堂的饭真难吃，他立刻反驳说别的学校的饭也难吃，我说和别的学校有什么关系，我们不应该关注自己学校的饭好不好吃吗，他说所有学校都一样，没用的，我们改变不了。因为这个事争吵起了，搞得我很无语，甚至很愤怒，想冲上去给他两全，看看他脑子里是怎么想的。

在讨论0.99 9循环是否等于1的时候 有人向我表达 an是一减十的负N次方这个数列 这个数列在n增大时不断趋近于一 但由于这个一减十的负无限次方与1之间没有任何数 根据实数的稠密性两者相等 我告诉他 你的这个表达犯了 推不出 的逻辑错误 他问我 哪里推不出了 我告诉他无法推导出一减十的负无限次方与1之间没有任何数 他问我 那么一减十的负无限次方与1之间都有哪些数呢 我告诉他 其他的一减十的负无限次方 因为无穷大是有不同阶的 并且有无穷多

有存在表述 我和我的同伴一起守护了人类 我问 你和你的同伴是如何守护了人类的 其继续表述 我和我的同伴一起守护了人类 我继续问 你和你的同伴是如何守护了人类的 这样循环了几次之后 其不在继续表达 在这里我想说的是 一直强调无法证明什么 有的存在表述 其带领了人类度过了巨大的灾难 是人类的守护者 我问其 什么时候 什么灾难 其表述 很久以前 很大的灾难 我问其 很大的灾难总要有名字吧 其没有回答 在这里我想说的是 要表述回答 请表述

题目： 上帝悖论意为“上帝不是万能的”。几个世纪前，罗马教廷出了一本书，书中用当时最流行的数学推论，导出“上帝是万能的”。一位智者针锋相对地问：“上帝能创造出一块他搬不动的石头吗？”如果教廷回答说能的，那上帝不能搬动他创造的那块石头，所以上帝在力量方面不是万能的。如果教廷回答说不能，那么上帝不能创造出一块他搬不动的石头，所以上帝在创造力方面不是万能的。 问题：1 上帝这人是什么鬼？为什么会有他的出现呢

特邀！

在讨论除法是什么的时候 有人问我 加法与减法互逆 乘法是加法的快捷方式 除法是减法的快捷方式 两者怎么不互逆呢 我问他 对你来说乘法是什么 他说 乘法是指将相同的数加起来的快捷方式 我又问他 对你来说加法是什么 他说 加法是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。 我告诉他 如果按照你的加法的定义 那么你的乘法是指将相同的数加起来的快捷方式 就是一个错误的逻辑 你在这里犯的逻辑错误叫 以偏概全 部分乘法是

有人告诉我 事物的发展都具有曲折性和前进行并且二者是统一的 这叫 否定之否定 我问他 否定之否定 的具体概念是什么呢 他回答 否定之否定 指的是事物发展过程中，肯定、否定、再肯定、再否定的运动规律。 我问他 有没有例子 举一个让我更了解你的表达 他回答 蝴蝶从卵变成毛毛虫，这一过程是对卵的否定;毛毛虫进入蛹的阶段是对毛毛虫形态的否定;最后蛹变成蝴蝶，这个飞翔的生命形式则是对前两次否定的最终肯定。这个过程展示了生命形态

如果无法判断，是不是我陷入了不可知论

280年哥德巴赫猜想，280字内证明 对任何偶数2N≥2n≥2、2N≥6，Pa取遍2N内所有的奇素数；依据素数互素、算术基本定理，Pa+2n 都不为素数不成立，可得Pa+2N、2N-Pa 都不为素数同样不成立。 因此，任何2N对应的2N -Pa中就必有为素数的情形。“哥德巴赫猜想”成立。

假设某时刻A，两个人甲和乙。在时刻A时发生了一件事，甲问乙说你是否能记得现在这个A时刻发生的事？乙回答说可以，并且当场对甲复述了当时发生的事情，得到了甲的认可。 但由于乙的记忆力有问题，过了若干时间后，甲再询问乙时刻A发生了什么事？乙因为没有这段记忆而回答这段时间什么都没发生，而不是自己忘了。这时甲会对乙复述当时发生了什么事，乙因为没有记忆而不认可这个事情在A时发生过，且不信任甲的说辞。 现在对甲而言，如

“四大古都是西安、南京、北京、洛阳”这句话是什么判断呢？是复合判断还是单称肯定判断？“四大古都”是普遍概念还是集合概念呢？

请问习题3.4（ii）怎么证明，要求用符号逻辑写过程

答案说一下子可以排除5月和6月，我觉得只能排除19号和18号，排除月份不和逻辑啊~~~

生活中有各种各样的节日。很多节日是大家耳熟能详的，比如春节、清明节、中秋节等等；还有些节日可能不太被人了解。节日是文化的重要载体。有些节日也提醒公众保护环境、爱惜自然。 能不能设立一个旨在引导大众了解并重视生活中所设节日的“节日日”？从逻辑上讲，这是可行的吗？

请问一下各位吧友，应该怎么样系统学习逻辑学？有逻辑学的视频课程吗？有逻辑学的书籍吗？

这里只是谈逻辑。已经不谈爱不爱国之类的。 逻辑一：世界上都武器都比较差，相对来讲谁也无法很快的

不知道为啥天天怀疑些基本的逻辑和事实，连抽屉原理啥的都得想一想，感觉比笛卡尔还严重了大佬们能不能帮我解决一下，实在是没招了

如何锻炼你的逻辑力

请问大家，这个问题怎么解答

280年哥德巴赫猜想，280字内证明。 对任何一个偶数2n(n≥3)，Pa取遍2n内所有的奇素数；若有偶数2L对应的2L－Pa所有结果都为合数，依据素数互素、算术基本定理、容斥原理，有并仅有2L大于2n，才符合以上要求。 并若2n－Pa都为合数，必然导致2n减其内奇合数都同样为合数，就导致2n内大于1的奇数都是合数而无素数；就与素数互素、算术基本定理矛盾。 因此，任何2n对应的2n -Pa所有结果中就必有为素数的情形。“哥德巴赫猜想”成立。

日历上有吉凶忌宜，其中惊蛰前后忌埋葬，原因是古时候都是土葬，虫子破坏尸体（大概意思） 这个解释我明白。但是这么解释的话，从惊蛰到立冬之间都不宜土葬，毕竟3月到11月都有昆虫破坏尸体，而这期间居然有宜葬，这怎么解释？我是实在是想不通。 其次，中国南北气候相差巨大，对于我国东北 还有海拔比较高的地方，气温很低，昆虫还没出来，所以这些地方惊蛰不存在昆虫破坏尸体。另外家雀等既不南迁又不冬眠的动物冬天照样有机会啃食

逻辑强的人很性感，那些普通人他们看到表面只能够看到其中一两个逻辑，可是逻辑强的人，他可以从表面中挖掘出100个逻辑点，就会成为一个很幽默的人，因为一个人越擅长挖掘逻辑，意味着他对生活的感受力越强（绝对性逻辑），为什么逻辑强的人对生活感受力很强？因为你可以清楚地意识到很多很多，你会觉得很棒很酷，不会只看到一点点东西，你可以看到你对生活你可以看到更多，你比别人看得更广，你懂吗？这已经远远超出了物质，那些追

素数新数学的发现，有利于其它有关素数数学问题的解决。 长远看，开新学与证明哥德巴赫猜想与孪生素数猜想同等重要。

有三个房间，分别标记为A、B和C。每个房间里有一盏灯，初始状态未知（可能是开着的，也可能是关着的）。你只能进入这三个房间一次，并且你只能通过观察灯的状态来判断哪个开关控制哪盏灯。你有三个开关，分别标记为1、2和3，每个开关控制一个房间的灯。你只能操作这些开关一次。 问题：如何确定每个开关控制的是哪盏灯？

比方对面外放太吵了，你让她平时小点声，她说你嫌吵你自己带耳机，以及提醒她别那么大声，对面说怎么就你一个人觉得吵别人不觉得吵[lbk]可是声音就是很大啊，都50格音量了还不大吗？我们宿舍真的很小很小（就我们苑小的不行，因为那一栋占地面积太小了，宿舍一面是床一面是桌子，桌子和床距离一个方格格不到....）那声音传到你耳朵里不会削弱一点。[rbk] 我总感觉她说的很奇怪，但是不知道怎么反驳回去。 几块钱买一下，十块钱以上的就算

这个问题就是：为什么人们日常说的“傻子”往往并非指真正智力低下的人，而是指喜欢做常人看来对自己不好的事情的人？ 引入这个问题之前，我先问大家几个小问题： 1. 你认为喜欢冬天穿短袖吃冰棍，夏天穿棉袄烤火炉的人A是不是傻？ 2. 你认为喜欢挨打、每天都要自己狠狠扇自己几千个甚至上万个大嘴巴子的人B是不是傻？ （考虑到A和B的这两种行为在现实生活中足以危及生命，假定他们都是金刚不坏之身，怎么糟蹋都死不了的那种。） 3. 你认

当讨论0.999 9循环是否等于1的时候 很多人的证明过程 都有把 0.99 9循环 这个非正整数 换成 x的行为 而x是一个符号 其值 既可以是正整数 又可以是非正整数 偷换概念者 就是通过把0.99 9循环 换成x 进行偷换概念的 有人对我说 X可以设为任何数 都不会有错 不信你就举出一个 X设为某数的时候 计算是错误的例子 我告诉他 这样的例子有很多 然后我就写了一个例子 在写这个例子的过程中很多人都不理解等式为什么想等 我在这里特此说明一下 例子如下 设 X为