耐寒东篱菊 金粟晓更清 ——记萍乡二中何晓阳老师二三事
1988年，何晓阳老师于萍乡教育学院中文系毕业，服从组织分配，来到了安源镇中学任教。乡镇的工作条件十分艰苦。然而，何晓阳老师满怀“丹心向党、安心教育、热心教改、潜心教研、真心育人”的激情，以红土地为家，以吃苦为荣，以教书育人为己任，辛勤耕耘，默默奉献。有一次，班上有个学生没来上课，那个时候没有电话，何老师下了课就急匆匆的奔向他家。谁想这个学生家住离校很远的小山村，还隔着一座山，何老师一路问路，还是迷了路，在山里转了大半天，又累又饿又渴，后来还是找到了山上的看林大叔才走出大山。找到了这个同学的家时候，学生正在家做着农活，看到风尘仆仆的老师，眼泪一下就流出来了。原来这个孩子家里本就贫穷，父亲外出打工多年未归，母亲带着他们兄妹两个，过着清苦的日子，这天正赶上母亲生病，这个孩子就想着辍学在家做农活又照顾母亲。正担心何老师要发现他不来上学会着急成什么样的，没想到就看到了老师推门而入。天色已黄昏，何老师看到床上躺着的学生家长，顾不上喝口水，立刻撑起她，往附近的卫生所跑。何老师身材娇小，但是这一刻她什么也顾不得了，学生跟着她后面边跑边叫：老师，我来吧，我来背吧。到了医院，医生检查以后说是阑尾炎急性发作，再来晚点就有生命危险。何老师掏出钱包付了医药费，已是累的全身虚脱，医生给她输了液才慢慢缓解。当医生们了解到这个年轻女孩只是这个孩子的老师的时候，个个都感动不已。回到学校，何老师又积极的联系，几方奔走，帮这个学生减免学杂费。初中毕业后何老师还是帮他联系，减免了高中三年的学杂费。在老师的感召和帮助下，这个学生克服困难，重回了教室，坚持学习，并考上了重点大学。学业有成，更重要的是培养了坚强的意志品质，学会了感恩，在今后的人生道路上，任何风雨都不能把他击垮。为了培养学生良好的生活与学习习惯，家住市区的何晓阳老师卷起被褥住进了学校的单身宿舍，一年四季，风雨无阻，每天坚持与学生一道参加早锻炼，起早贪黑，从不懈怠，十几年如一日。在她的带动下，班上的学生是全校来得最早的，也是来得最齐的。在她的带动下，一些年轻班主任也受到了感染，慢慢地加入到和学生一起出早操的行列。每逢假期，何老师还深入到学生家中，了解班上学生的生活状况，拉拉家常，这样经年累月，既增加了师生之间感情，又掌握了学生的各方面的情况。1999年，通过市教育局招聘考试，何晓阳老师调到萍乡二中任教。萍乡二中给了她更为广阔的空间，继续着她永不言悔的事业。她虽然不需要住在学校，但是，她仍然保持这种良好作风，一年四季，风雨无阻，既关心学生的饮食起居和生活情况，又深入了解他们的思想动态，帮助他们解决一些实际困难。有一年中考前，学生杨某七十多岁的爷爷在校门口等了好长时间，一看见何老师出来，连忙向何老师深深地鞠躬……原来，杨某同学的父亲被判了多年刑,一直跟爷爷过，何老师特别关心他，不但经常嘘寒问暖，还多次家访，了解他的思想动态，有的放矢地对他进行教育。终于，杨某同学思想上放下了包袱，学习上也迅速进步。本来，杨某的格性、脾气与其父非常相像，做爷爷的很担心孙子步父亲后尘，看见孙子在二中能如此健康成长且成绩优秀，他怎么能不心存感激呢？2007年9月，何老师又接任了新的一轮班主任，这一届学生的学习基础比较薄弱，为此,何老师万分焦急，她主动找到年级组长和几位年轻班主任商议，介绍05、07届的经验，鼓励大家不要泄气，先从班风、学风抓起，苦战三年，争取各方面有所突破。三年来，算不清有多少次单独辅导，数不清有多少次心理疏导，也记不清有多少次登门家访，学生似乎都像是她的孩子，家长都成了她的朋友。三年的努力终于为二中创造了骄人的成绩，2010届成了二中创造奇迹的一届。而何老师所带的五班成了二中当年中考的一段佳话。全班41位学生全部考上重点高中，全班平均分达634.5分，650分以上的19人，最高分702分。全国数理化竞赛中有七人次获国家级奖励。这样的成绩让全二中的师生都为之振奋。中考结束后，受前几届学生外流的影响，学生对高中就读问题感到迷惘，刘昱、龚自兴接到了师大附中的电话邀请，黎鹏、陈智婷家长也有去临川的打算。其他学生也蠢蠢欲动。究竟上哪儿读高中更有利学生的发展呢？何老师经过细心的调查分析，她认为留在萍乡，留在二中最佳。她分别召开学生、家长代表会，把收集到的前几年在不同地区读书的学生的高考成绩进行比较分析，再根据学生家庭的状况做经济上的分析。更重要的是她向家长推荐二中的高中优秀教师，让家长接近、了解他们，对我们的老师有了信心。看到何老师为了他们的孩子绞尽脑汁，百般忙碌，家长学生都感动了，他们知道这是真正为了学生的前途着想啊。就这样，刘昱留下来了，龚自兴留下来了，黎鹏、陈智婷也留下来了，其他同学都留在了二中。目前，这些学生正在萍乡二中高二宏志班，学风浓厚，成绩优秀，这不得不说也有何老师的一份功劳啊。去年何老师班上有个学生，家长是做生意的，家境富裕，可就是孩子成绩上不去，家长挺着急的，找到何老师，表示无论花多少钱都可以，只要他儿子能考上高中。何老师针对这个学生的特点，分析出这个孩子不是学不进，而是平时家长忙于生意，疏于与孩子在一起的沟通，加上青春期的叛逆心理，逐渐与家长对立起来。找出了这个问题的症结，何老师就对症下药了。先是跟家长沟通，一定要在周末最少一人抽出时间陪儿子做些有益于身心的活动，比如他喜欢打篮球，就鼓励他去跟同学打篮球。还有一起去书店选他爱看的书籍，去爬山，去旅游等等，增加了家庭归属感，增进了父子母子之间的感情。笑容渐渐的回到了这个孩子的脸上，心情开朗了，人也变得合群了。然后是安排成绩好的同学传帮带，提高了对学习的兴趣，一个学期下来，成绩大幅度提高。整个精神状态焕然一新，中考的时候不但顺利的考上了高中，还高出录取线50多分。这个孩子也成了心理健康的阳光少年。看到学生的这些变化，何老师脸上露出了由衷的微笑。中考过后，家长带着这个学生来感谢何老师。家长拿出红包，何老师婉言谢绝了。学生说：我跟爸爸妈妈说了，何老师是不会收的，老师的为人我们学生都了解，何老师对我们就像母亲一样是无私的爱，以后我们要用良好的成绩来回报老师，成为对社会有用的人才，才是我们老师最想要的礼物。何晓阳老师就是这样，耐得住寂寞，耐得住清寒，就像一枚秋菊，虽历经寒露严霜，依然开得那么娇艳
1988年，何晓阳老师于萍乡教育学院中文系毕业，服从组织分配，来到了安源镇中学任教。乡镇的工作条件十分艰苦。然而，何晓阳老师满怀“丹心向党、安心教育、热心教改、潜心教研、真心育人”的激情，以红土地为家，以吃苦为荣，以教书育人为己任，辛勤耕耘，默默奉献。有一次，班上有个学生没来上课，那个时候没有电话，何老师下了课就急匆匆的奔向他家。谁想这个学生家住离校很远的小山村，还隔着一座山，何老师一路问路，还是迷了路，在山里转了大半天，又累又饿又渴，后来还是找到了山上的看林大叔才走出大山。找到了这个同学的家时候，学生正在家做着农活，看到风尘仆仆的老师，眼泪一下就流出来了。原来这个孩子家里本就贫穷，父亲外出打工多年未归，母亲带着他们兄妹两个，过着清苦的日子，这天正赶上母亲生病，这个孩子就想着辍学在家做农活又照顾母亲。正担心何老师要发现他不来上学会着急成什么样的，没想到就看到了老师推门而入。天色已黄昏，何老师看到床上躺着的学生家长，顾不上喝口水，立刻撑起她，往附近的卫生所跑。何老师身材娇小，但是这一刻她什么也顾不得了，学生跟着她后面边跑边叫：老师，我来吧，我来背吧。到了医院，医生检查以后说是阑尾炎急性发作，再来晚点就有生命危险。何老师掏出钱包付了医药费，已是累的全身虚脱，医生给她输了液才慢慢缓解。当医生们了解到这个年轻女孩只是这个孩子的老师的时候，个个都感动不已。回到学校，何老师又积极的联系，几方奔走，帮这个学生减免学杂费。初中毕业后何老师还是帮他联系，减免了高中三年的学杂费。在老师的感召和帮助下，这个学生克服困难，重回了教室，坚持学习，并考上了重点大学。学业有成，更重要的是培养了坚强的意志品质，学会了感恩，在今后的人生道路上，任何风雨都不能把他击垮。为了培养学生良好的生活与学习习惯，家住市区的何晓阳老师卷起被褥住进了学校的单身宿舍，一年四季，风雨无阻，每天坚持与学生一道参加早锻炼，起早贪黑，从不懈怠，十几年如一日。在她的带动下，班上的学生是全校来得最早的，也是来得最齐的。在她的带动下，一些年轻班主任也受到了感染，慢慢地加入到和学生一起出早操的行列。每逢假期，何老师还深入到学生家中，了解班上学生的生活状况，拉拉家常，这样经年累月，既增加了师生之间感情，又掌握了学生的各方面的情况。1999年，通过市教育局招聘考试，何晓阳老师调到萍乡二中任教。萍乡二中给了她更为广阔的空间，继续着她永不言悔的事业。她虽然不需要住在学校，但是，她仍然保持这种良好作风，一年四季，风雨无阻，既关心学生的饮食起居和生活情况，又深入了解他们的思想动态，帮助他们解决一些实际困难。有一年中考前，学生杨某七十多岁的爷爷在校门口等了好长时间，一看见何老师出来，连忙向何老师深深地鞠躬……原来，杨某同学的父亲被判了多年刑,一直跟爷爷过，何老师特别关心他，不但经常嘘寒问暖，还多次家访，了解他的思想动态，有的放矢地对他进行教育。终于，杨某同学思想上放下了包袱，学习上也迅速进步。本来，杨某的格性、脾气与其父非常相像，做爷爷的很担心孙子步父亲后尘，看见孙子在二中能如此健康成长且成绩优秀，他怎么能不心存感激呢？2007年9月，何老师又接任了新的一轮班主任，这一届学生的学习基础比较薄弱，为此,何老师万分焦急，她主动找到年级组长和几位年轻班主任商议，介绍05、07届的经验，鼓励大家不要泄气，先从班风、学风抓起，苦战三年，争取各方面有所突破。三年来，算不清有多少次单独辅导，数不清有多少次心理疏导，也记不清有多少次登门家访，学生似乎都像是她的孩子，家长都成了她的朋友。三年的努力终于为二中创造了骄人的成绩，2010届成了二中创造奇迹的一届。而何老师所带的五班成了二中当年中考的一段佳话。全班41位学生全部考上重点高中，全班平均分达634.5分，650分以上的19人，最高分702分。全国数理化竞赛中有七人次获国家级奖励。这样的成绩让全二中的师生都为之振奋。中考结束后，受前几届学生外流的影响，学生对高中就读问题感到迷惘，刘昱、龚自兴接到了师大附中的电话邀请，黎鹏、陈智婷家长也有去临川的打算。其他学生也蠢蠢欲动。究竟上哪儿读高中更有利学生的发展呢？何老师经过细心的调查分析，她认为留在萍乡，留在二中最佳。她分别召开学生、家长代表会，把收集到的前几年在不同地区读书的学生的高考成绩进行比较分析，再根据学生家庭的状况做经济上的分析。更重要的是她向家长推荐二中的高中优秀教师，让家长接近、了解他们，对我们的老师有了信心。看到何老师为了他们的孩子绞尽脑汁，百般忙碌，家长学生都感动了，他们知道这是真正为了学生的前途着想啊。就这样，刘昱留下来了，龚自兴留下来了，黎鹏、陈智婷也留下来了，其他同学都留在了二中。目前，这些学生正在萍乡二中高二宏志班，学风浓厚，成绩优秀，这不得不说也有何老师的一份功劳啊。去年何老师班上有个学生，家长是做生意的，家境富裕，可就是孩子成绩上不去，家长挺着急的，找到何老师，表示无论花多少钱都可以，只要他儿子能考上高中。何老师针对这个学生的特点，分析出这个孩子不是学不进，而是平时家长忙于生意，疏于与孩子在一起的沟通，加上青春期的叛逆心理，逐渐与家长对立起来。找出了这个问题的症结，何老师就对症下药了。先是跟家长沟通，一定要在周末最少一人抽出时间陪儿子做些有益于身心的活动，比如他喜欢打篮球，就鼓励他去跟同学打篮球。还有一起去书店选他爱看的书籍，去爬山，去旅游等等，增加了家庭归属感，增进了父子母子之间的感情。笑容渐渐的回到了这个孩子的脸上，心情开朗了，人也变得合群了。然后是安排成绩好的同学传帮带，提高了对学习的兴趣，一个学期下来，成绩大幅度提高。整个精神状态焕然一新，中考的时候不但顺利的考上了高中，还高出录取线50多分。这个孩子也成了心理健康的阳光少年。看到学生的这些变化，何老师脸上露出了由衷的微笑。中考过后，家长带着这个学生来感谢何老师。家长拿出红包，何老师婉言谢绝了。学生说：我跟爸爸妈妈说了，何老师是不会收的，老师的为人我们学生都了解，何老师对我们就像母亲一样是无私的爱，以后我们要用良好的成绩来回报老师，成为对社会有用的人才，才是我们老师最想要的礼物。何晓阳老师就是这样，耐得住寂寞，耐得住清寒，就像一枚秋菊，虽历经寒露严霜，依然开得那么娇艳
