大三的历史学研究班上,有一回共同研究的文献是书名叫做『サブカルで読むナショナリズムー可視化されるアイデンティティ』的里面由秦刚先生所著的第6章『宮崎駿「千と千尋の神隠し」の物語の深層ー国民的ファンタジーの想像力を支える歴史と記憶』的这样的一篇文章。书名我在这就不翻译了,因为翻译成中文实际意义也不大。这是一篇深度解析《千与千寻》的文章,读完后使我犹如醍醐灌顶、茅塞顿开,除了这八个字,我实在想不出该怎样形容了。当时的激动程度让我牙根直打着咧咧,心里不断默念着:”厉害、厉害!“。秦刚先生的名字在这之前我是没有听过的(失礼了),读完这篇文章后上网特意查了查,秦刚先生不愧是东大日本文学博士,秦刚先生的著作比如《捕风者宫崎骏》等,之后大家如果有兴趣可以读一读。
《千与千寻》作为宫崎骏・吉卜力工作室最出名的作品之一,我想没看过的人在少数吧。宫崎动画一直都与日本传统文化方面有着不可切断的关联,不仅是文化,神话、历史、哲学等等也是广泛包含于其中。关于其寓意网上的影评和解析都不在少数,一般比较常见的就是“不忘初心”、“学会坚强”等等……中学时代的我第一次观看了这部影片,想着这讲的应该是小千寻的成长之路吧,现在看来这想法真是在符合中学生级别不过了。可是,影片中很多地方依然留下许多疑点,那些宫崎故意埋在影片中的伏笔又该作何解释呢。那么今天我就结合秦先生的这篇文章的内容加之我自己的理解为大家带来深度解析《千与千寻》。
废话就不多说了,下面我们就开始吧~~~
《千与千寻》作为宫崎骏・吉卜力工作室最出名的作品之一,我想没看过的人在少数吧。宫崎动画一直都与日本传统文化方面有着不可切断的关联,不仅是文化,神话、历史、哲学等等也是广泛包含于其中。关于其寓意网上的影评和解析都不在少数,一般比较常见的就是“不忘初心”、“学会坚强”等等……中学时代的我第一次观看了这部影片,想着这讲的应该是小千寻的成长之路吧,现在看来这想法真是在符合中学生级别不过了。可是,影片中很多地方依然留下许多疑点,那些宫崎故意埋在影片中的伏笔又该作何解释呢。那么今天我就结合秦先生的这篇文章的内容加之我自己的理解为大家带来深度解析《千与千寻》。
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