感觉戒色知识这个东西,并不像在学校里学习一样,有明确的主线和各个时间段是任务,拿学高中数学来举例,很明确自己要在这个内容学什么,写哪些地方的题目,写各种难度的题目的时间配比,比如说简单的题占一部分,中等各种例题占大头,难题稍微写一写,写完作业基本上就理解了
戒色知识含有的大量宗教内容,传达上常有偏差,可能读者觉得这个名词是这个意思,实际上作者表达的是另一个意思,差之毫厘,失之千里,导致后面的推导过程中得出了一个和原意偏差很大的过程和结论
上了大学之后更加感觉并不科学,模糊难辨,很多戒色文章貌似并非放之海内而皆准的道理,而是作者没有经过客观科学实验得出的结论,认知的基础也有主观性
戒色知识含有的大量宗教内容,传达上常有偏差,可能读者觉得这个名词是这个意思,实际上作者表达的是另一个意思,差之毫厘,失之千里,导致后面的推导过程中得出了一个和原意偏差很大的过程和结论
上了大学之后更加感觉并不科学,模糊难辨,很多戒色文章貌似并非放之海内而皆准的道理,而是作者没有经过客观科学实验得出的结论,认知的基础也有主观性