【______Bo】一切都还是要从马斯洛的需求层次理论说起

马斯洛用他的需求层次理论把人的需求大致分为了五个层次，生理需求和安全需求在这里就不说了，毕竟是在校园里面，这些事还是有个保证，那么我们就从归属需求、尊重需求和自我实现需求说起吧。
马斯洛认为，人的第三种基本需求是归属需求，但是就我感觉，从大学这种不似高中的环境一开始，归属需求已经变得破碎化了。大家毕竟都是从小学开始，一路在一个以封闭的小班级为特色的环境中成长过来的，十几年的集体生活确实也能让刚到大学的我们滋生出一股强烈的对集体的需求------当然，我是以一个班长的角度，写给班长们看的，可能兴之所急考虑不到其他的同学们了，见谅------我们也确实是这样想的，所以我们才会去主动扮演班长这一角色。不管当初的目的是什么，我认为大家潜意识里还是希望这个班级在自己的领导下成为一个真正的集体。我也不知道这样说大家能不能体会，在我觉得，班级和集体是有着非常大的区别的。也是以前在某篇文章里看到的，作者说班级只是一群人聚在一起，大家在未曾谋面之时就被分配好了，来到了这样一个代号一致的地方，大家思想或多或少有区别，大家兴趣爱好有重叠也有区别，我们这些被称为班长的人，要做的就是让大家形成一个集体，让这个由陌生人组成的班级形成一个大家真正用心凝聚在一起的集体。

但是，渐渐地我们发现我们想的好像有点太美好了，至少我们也是因为在这一天天的实践中发现理想与现实的种种差距才会聚集到这里来。开学的学社会、社团等等，貌似极大的分散掉了那些我们还没真正感受到的归属感的需求，就像再后来班级的各种活动上，不管是身为班长的我想组织，亦或是学校那些强迫组织但是真正组织的好的也是能玩的开心的活动，注意我说的是即使是学校强迫的看起来挺无聊的活动，如果有一些好的组织者其实也很有趣，有些大三大四的学长跟我说，不要看现在学校组织你们一起干嘛干嘛你们会觉得无聊，到时候大三了大四了你们也会怀念的。
回到我们说的正事上来，当我们以一个班长的身份，站在班长的角度去思考，策划一些活动时，也许班委几个人还或多或少的能体会一下我们的感受，但是，我们终究还是会“惊奇''的发现，哦，怎么大家看起来都好像对班级活动没有一点兴趣，集合可能会拖拉，班会可能不愿意出力，我们要组织一些什么节目之类的可能没有人或者总是只有少数的那几个人会愿意，等等等等
总之状况就是会百出，也许是我们没有经验，组织的不好，领导能力尚有不足，和他们沟通不好什么什么的，原因也会有很多很多。

我喜欢扯东扯西的说，也喜欢按我的主观感受来，毕竟文章还是我写，可能这也是个毛病，我会改，但不是今天。
为什么大家不配合不愿意呢？因为大家对这个只有上课在一个教室座位什么的还不像以前一样确定好了，只是偶尔站队站在一起的新班级没有那份归属感，当然，会有这个现象我们作为班长责任也逃不掉，要是你跟我说你们班没有这个现象，我也只能说跳过这一小段吧兄弟，你干的不错。
我是个不喜欢公开认错的人，所以我只站在我的角度分析原因。
如果让我分的话班级成员也可以分为四组。
第一组，和我在一个寝室的人，他们和我们是除男女朋友之外最亲密的同伴了在大学里，或许我们日常的行为对他们来说也有所触动，所以要是我们要组织什么事，他们若是真的帮不上忙，起码也会不给你添堵，会尽可能的支持我。不是有句话说吗，大学是以寝室为单位的，至少我可以说在这一点我们寝室几个人大家的归属感是得到了一致的满足的，如果他们是真的没有什么特别想参与，那他们也就在这次活动前没有自我实现需求了，当然活动时可能大家都被带动起来了那就另当别论。他们几乎不会让我们感觉到有那种故意阻碍的感觉，所以，我们要尽可能的满足他们的尊重需求，就算有什么事也尽可能邀请而不是强迫，我说的并不是那种生疏的谄媚，我说的是对室友的那份基于兄弟姐妹之情的尊重。

第二组，他们可能是室友，也可能是班委成员，当然可以是任何一个人，他们在各种活动中确有积极参与，可能是有特长并且关系好愿意给班长班委个面子，或者即使在这方面并不耀眼但是与生俱来的有那种渴望发言或者说敢于发言的热情的人，某种意义上说也正由于有了他们有些活动才能顺利进行或者说更加精彩。我们对于这些成员，不光要给予他们充分的尊重需求，更要给他们留出舞台，让他们感受到自我实现的满足。
第三组，是那些比较内向的人，他们只是坐着静静地听，不吵不闹。同样，我们也要充分的满足他们的尊重需求。
而剩下的，就是我们经常为之头疼的，常常视之为刺头的那几个人了，他们看起来好像总是总和我们作对，我们作为班长虽然说有着宽厚的胸怀不和他们计较，但是在一些时候他们确实给我们添了很多堵。抛开偏见我们再认真看看他们，其实他们是那种极度的自我实现的一类人，试着想想，他们在我们组织活动的时候给我们”添堵“，其实也极少是为了去满足另一个组织的活动，如果真的是我们组织的事情和他们有的别的事冲突，好好交流我们也不会觉得他们给我们添堵。所以说到底，他们是一群极富个性的人，这个个性并不是贬义，他们以自我为中心，以自我实现为目标，我不是辅导员，我不是院长校长，他干嘛听我的呢。我不为他们说太多好话，我也不站在他们的角度分析了，总之他们就是我归为第四组的人。

管理学中说，管理只有恒久的问题，而没有终结的答案。
班长无疑是一个管理者，但是班长二字赋予我们的其实也仅仅是极小极小的一点职权，而在真正的管理中职权也并不是最重要的东西。我们就来探讨一下为什么我们的管理中会出现这样那样的问题。
用一些听起来好像很有道理的话来说，这些问题出现的原因既是人自身的缺陷也是组织与个人的矛盾。人不光有自利性，更有无穷的欲望，而且人对事物的判断往往会受到自我知识自我观念自我私欲的影响；组织的目标是集体、领导者的目标，说白了就是我们的目标，我们其他人毕竟还是会有目标上的差异，也就不可能不出现问题了。

还有一个观点我得引用一下，就是忙碌了这么久我们得问问自己当初为什么要当班长，而且既然选择了当班长就得承受那些让人劳累难过沮丧的事情，就得学会面对那些给你添堵的人，毕竟我们以后还要离开校园到社会上，社会上这种人难道还少吗？
当初我也是因为碰到这种情况到吧里找帖子看，其实慢慢的就会明白一句话，越优秀的人自我价值观越强，作为一个班长，碰到那些自我价值观优秀的人，既然改变不了，何不大度的由他们去呢，这也是对我们自己的自我价值观的展现吧，在一个班集体中，班长的领导作用是巨大的，所以我们有时间因他们烦扰还不如努力提升自己。

话题还是回到我们自己身上来比较好。
班长是一个管理者，我们如何管理好这一个班呢？
当年管理科学在资本主义市场诞生的时候，泰勒说，劳资双方不应该对立，应该为了共同的利益去奋斗。虽然这被马克思称为资本主义剥削人民的虚伪的言论，但这管理的思想对身为班长的我们来说也应该学习到一点，就是班长其实和普通同学地位平等，而且我们应该努力引导同学们为了集体的目标去奋斗。可能有时候甚至是很多时候我们觉得班长地位好像比其他同学还低那么一点，但是我想说的是当班长这件事就像是读书一样，你就别指望短期就能给你带来翻天覆地的什么好处，多读书长远的好处也不需要我再来说了吧，况且我读的书也不多没资格说。

还有我认为极其重要的一点，我们这些当班长的最好各方面都要拿得出手，当然我不是说非要拔尖才算拿得出手，毕竟真干起仗来你要是活不好没人服你。
专业知识会成为管理者的障碍。在我觉得这是很关键的一个问题，不知道大家是不是都克服了这个毛病。在我刚开学的那一小段时间，自大的说就是自我感觉太良好了，有些事觉得自己干的就是最好，总是看不上别人干，所以自己很累，后来一些经历我才明白了之前我头脑里这个根深蒂固的意识是不对的。既然是管理者，就要有一种通过他人达成组织目标的意识，你要是一直通过他人去达成你的个人目标我只能说你很厉害但你也很猥琐。
所以，作为班长，我们不光要活好，还要路子多，手段高。
别和我说你看不上这些耍手段什么的，我不否认独立生存的人是很高尚而且很牛逼的，但是既然选择做班长了，就放下节操吧。人脉和手段才是你的武器，这个世界上毕竟还是没几个人能轻轻松松的当个好班长。

当然，我只不过才大一，没有什么经验可谈，所以说我也没有说我这是在分享经验云云，与其说是总结怎么做个好班长，还不如说是写本教科书教自己以后怎么当个好班长，至于上面说的耍手段和积人脉，我也自己慢慢摸索，现在还没办法也没资格总结。
我还是相信没有人是与生俱来的有领导能力，即使有些身边的人也会让我觉得确实很有领袖气息，但是在钦佩的同时我也坚信他们只是从小便开始培养自己的领袖魅力罢了，所以说我们这些班长不管现在是好与不好，都能更好。

还是那句话，懂得了许多道理，可依旧过不好这一生。
看了很多很多帖子，发现很多事情还是要自己慢慢结合实际去摸索的，毕竟大家环境不一样，人的思想也一天天不同了。
但是我发现一个很奇妙的事情，就是自己要是有感悟了，就要写下来，看自己写的总结和看别人写的经验完全是两码事啊，看别人的经验就像是明白了一些道理，看的时候会有一些醍醐灌顶的感觉，但是看自己的总结就会不由自主的回忆起那些事，就会有一些深入骨髓的体会，大彻大悟的感觉。

而且我发现吧里很多帖子都聚焦在班长的那些繁琐的事务上面了，偶有那么两条是说班长在没遇到问题的时候该怎么样。管理是有科学性和艺术性的，班长也不光要懂得怎么去处理事情，既然是领袖，就要培养出自己的领袖气质。
身体不好，姿势再多也干不好活不是。

“现在渐渐形成了自己的思维方式，等价物交换，经历的越多，越明白什么是没意义的事。各种优缺点排列组合后挑最合适自己的去算计余生。”------@我说过我不走
还望原谅打扰。
其实也不光是在班长这个角度，经过一个学期的大学，即使不是班长如果确实是用心的去过了一个学期的大学，也许也会有这种感觉，一个人的思维形式就这样慢慢形成了。就像上面那条说的，班长这个职务真的很催人成熟，不是我要标榜什么也不是我要炫耀什么，但是走在校园里真真切切可以感受到，一些同一届的同学，也许有些学长，或许我比他们都更早的体味到了大学的意义。当然，他们要是指着我的脸说我还没来得及好好享受象牙塔里的乐趣就老了我也没办法反驳。
但是说真的，我觉得当一个人变成熟了，可能会遗憾自己没有享受更多年轻的无知，但是更多的我想是享受对自己余生清晰的展望的那种感觉，毕竟在通向成功的荆棘小路上闯荡的劳累比像个孩子似的在沙滩上漫无目的的垒城堡的悠闲要好。
可能也是我还不够成熟，所以才不想去怀念纯真无知的岁月。