和对外汉语教师们聊聊“最”的用法
“最”是中文里十分常见的一个程度副词，它表示“在同类事物中或某方面占第一位，相当于最高级。那么，汉语中程度副词“最”的用法都有哪些呢？该怎样进行教学呢？今天小编就和对外汉语教师们一起聊一聊。
最+【形】
修饰名词。一般带“的”。否定式少用。如：珍妮是我们班最漂亮的女生。珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰。他英语成绩不好，最主要的原因是他对英语没兴趣。这是最不好的办法。
不带“的”直接修饰名词时，形容词仅限于单音节词，没有否定式。如：最大限度/最终目标/最快速度/最高温度/最小范围
作谓语、补语。有否定式。如：秋天来北京旅游最好。他的声音最大。我们小组把教室打扫得最干净。我觉得这种颜色最不好看了。
修饰带时间、数量的动词短语，表示最大限度。这件事最多一个星期就能办好。你们先聚，我最快也要两个小时才能赶到。作业太多了，我最早也得明天才能写完。
最+【动】
只限于表示情绪、评价、印象、态度等内心抽象活动的动词。如：我最喜欢你。爸爸妈妈最了解我。这是今年最受欢迎的一部电影。我最讨厌这样的天气。小李非常热心，最爱帮助别人。
最+【方位词】（或个别处所名词）
最上面/最下面/最左边/最右边/最外边/最里边
请你站在讲台的最中间（=正中间）。
补充：最好
表示最理想的选择、最大的希望（had better do sth.）。如：你最好亲自去一趟。最好不下雨、不刮风，能够痛痛快快玩一天。