-
-
97哲学、的真谛是什么
-
1
-
1
-
0
-
0西方哲学理论不仅仅在认识《相对关系》中有缺陷,在《辩证关系》中也有缺陷,最关键的问题是哲学理论中没有《哲理》,没有哲理就意味着哲学家没有超越《真理》,因为《哲理》是高于《真理》之理,所以哲学家不知道什么是真理。因此,没有人能对《哲学》这一理论进行概括与定义,哲学理论就形成了一个谁也说不清楚属于什么理论的理论。 得道才能得真理,得真理才能明谬误,分清真谬才觉醒,觉醒了才不迷失,不迷失才称遮人,遮人理
-
0相对是认识世界,是认识信仰,是开悟得道最基本的条件,不能彻底认识《相对关系》就不会在开悟得道的路上走的更远。 上相对下,左相对右,好相对坏,对相对错,内因相对外因,主观相对客观等等这些常人都能理解,哲学家的理性相对着什么性呢?他们提出来的是“感性”,(理性相对感性),也就是说里与感相对立,对吗?显然不对!如果有理性就应该对应着外性,这就是哲学家《相对概念》还没有真正领悟透的地方。因此,哲学相对概念
-
0哲学是西方学者创始的理论,哲学的理论是从科学的理论走向信仰的理论。 哲学不属于信仰,也不属于法门,但是大哲学的修行境界要远远地高于信仰三教所有众生的境界,原因就在于哲学家悟出了《辩证关系》,这种认识与得道只差了一步之遥。差在哪里呢?差在(在唯物世界中任何两种相对事物之间,只能对立,不能统一),他们悟懂了这一点就得道了,就得真理了,就明谬误了,就觉醒了,就不迷了,哲学就有哲理了。因此,哲学是一个不完
-
3生命是怎样缘起的,现代科学根本说不清楚。 虽然有现代的人类生殖技术,比如试管婴儿技术和人工授精技术,甚至有些专家,甚至幻想不要两性的繁殖,就可以诞生婴儿。这是把人类的幼儿的生产,完全流水作业了。 比如,2025-02-15,网络报道,南京医科大学、中国科学院联合进行了一项研究,试图通过现代技术手段,突破"自然界限",探索人类延续的新可能。科研团队首次将实验对象选定为人类的"近亲"—猴子,在完全不依赖雄性精
-
1阿毗达磨大毗婆沙论卷第七十二 结蕴第二中十门纳息第四之二 问意识界云何。答意及法为缘所生意识是名意识界。此中问答分别如眼识界应知。 问何缘六识界不说彼同分。答应说而不说者。当知此义有余。 复次六识界是生所显。依生建立彼同分心。是不生故唯说同分。 复次六识界是用所显。依用建立彼同分心。无作用故唯说同分。 复次六识界皆是意界摄。已说意界有彼同分。应知即已说六识界。故不复说。 问若尔。不应立六识界。此六即
-
2法相唯识学与中观思想的结合:心识与无常的交融 当将这两个思想结合起来时,我们可以理解为:虽然一切现象都是心识所显现的,但这些现象本身并没有固定不变的实质,它们的存在是依赖于心识和条件的相互作用。 梦境体验:在梦中,我们可能会经历各种奇妙或恐怖的场景。梦中的一切似乎非常真实,但醒来后我们知道它们并不存在。这表明我们的心识可以创造出看似真实的体验,而这些体验并没有独立存在的实质。 文化差异:不同文化背景的
-
30阿毗达磨大毗婆沙论卷第十 杂蕴第一中智纳息第二之二 颇有二心展转相因耶。乃至广说。 问何故作此论。答为止他宗显己义故。谓或有执。因缘无体。为止彼宗欲明因缘实有体性。 或复有执。一补特伽罗。有二心俱生。如大众部。为止彼宗明一补特伽罗无二心俱生。 颇有二心展转相因耶。答无。所以者何。 无一补特伽罗非前非后。二心俱生。又非后心为前心因。此中无者。即止拨无因缘实体。谓无二心展转相因。 然有余法互为因义。无一补特伽
-
7每个物质都每时每刻的在对立着,每个物质每时每刻的在统一着。这世界有太多的似是而非,所有物质都是似是而非的存在,它们内部的特点是相反的共为一体。
-
20成实论 心性品第三十 论者言。有人说心性本净以客尘故不净。又说不然。 问曰。何因缘故说本净。何因缘故说不然。 答曰。不然者。心非性本净客尘故不净。所以者何。烦恼与心常相应生。非是客相。 又三种心。善.不善.无记。善无记心是则非垢。若不善心本自不净。不以客故。 复次是心念念生灭不待烦恼。若烦恼共生不名为客。 问曰。心名但觉色等。然后取相。从相生诸烦恼。与心作垢。故说本净。 答曰。不然。是心心时即灭未有垢相。心
-
9阿陀那识甚深细 一切种子如瀑流 我于凡愚不开演 恐彼分别执为我 摄决择分中五识身相应地意地之一 如是已说本地。次说诸地决择善巧。由此决择善巧为依。于一切地善能问答。今当先说五识身地意地决择。 问前说种子依。谓阿赖耶识。而未说有有之因缘广分别义。何故不说。何缘知有广分别义。 执受初明了 种子业身受 无心定命终 无皆不应理 由八种相。证阿赖耶识决定是有。谓若离阿赖耶识依止执受不应道理。最初生
-
2
-
2
-
0
-
2
-
0
-
1
-
3
-
4
-
8前 言 实践如何成之为实践,人便如何成之为人。人不应该被自己实践制造出来的对象性关系所迷惑。人不应该活在僵化的某某对象性关系当中,人应当活在实践当中,对象性关系不过是人通过实践创造的表象,实践才是本质,唯有实践实践才能找回存在地本质! 革命的方式并非总是暴动的,特别是代表精神文明革新的哲学革命更是容易在悄无声息中爆发,哲学的革命更加需要的是人作为人地自我革新,而并非人与人之间的互相争斗。 在文明的发展
-
0
-
2
-
0
-
2
-
7
-
4
-
0存在者存在,非存在者不存在;存在者不存在,非存在者存在。至此,西欧哲学正式步入哲学的轴心时代,正是存在一词正式拉开了哲学作为一门正式学科而存在的帷幕,存在开启了形而上学的大门,存在是哲学根!所有地哲学问题经过推导,最终都会指向存在问题!因为一切都在存在中发生,一切都在存在中结束。 存在问题作为哲学终极问题,是任何哲学都无法绕开地命题。哲学无可避免地需要对于存在做出属于哲学自身地解答,即哲学通过解答
-
0人这一辈子所做的所有事,最终都会汇集到同一件最根本的事上,那便是成为自己,而至于要如何成为自己,论语的第一章第一句就道出了要义,那便是学而时习之。 人生就是不断地在学与习之中来回穿梭,学习贯穿着人的整个一生,人唯有贯彻学之为我所用,用之为我所习,才能成为真正地自己,故我所学者我所习者皆是我。从结果来看人生就是学自己,习自己,不是自己,已是自己。 人应该审视自身的所学和所习;正所谓,君子学天道,小人学
-
0在论语的第一章有一句非常重要的话:入则孝,出则悌。可以说就是这短短六个字便构成了儒家真正的思想核心,以此为出发点,能够连贯儒家思想体系;但是在此之前,对论语地注释,几乎都停留在文字表面,以一种极其庸俗地角度强行解释,根本没能企及这句格言的真实内在。 入则孝,出则悌;入有指向内的意思,这里的向内指可不是指向家内,而是指向人的内在,自我的内在,如果说孝的对象是父母,那么入则孝的对象则是自己,人首先应该学
-
317看到一些吧友在求书,所以推荐一些我看过的中哲基础书,希望能帮助到大家。
-
83
-
75没有接受过学术训练的人们,常常以为哲学是一种空谈,搞哲学的人们就是一群空谈家。接受过系统的学术训练的人应该会知道,任何学科都是由一个个细节组成的,中国哲学也不例外。尤其,当你所谓的“中国哲学”指的是一个现代意义上的学科的时候,它就是由一个个严密的细节所构成的。
-
31众所周知每年中国人均读书不到一本,远远落后于其他国家,我们不是一直觉得日本的历史文化没有我们深厚吗?如今人家比我们大多数人都看的书多,是不是应该好好反省 在下认为导致这个结果的原因有很多种,就lz来说,家长为了提高我的考试成绩,严厉限制课外书,每次一在家看书必会遭来闲话,但幸好我学校有图书馆,也有书店 但是lz认为毕竟像我一样的人比较少(并非自视甚高,lz在认识的人里面不说最博学,至少阅读习惯最好) 每次一上公
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0
-
0
-
02023衡水中学高考一本通 高分手册_网盘资源下载_夸克网盘_百度网盘_迅雷网盘下载_在线观看_免费地址_高清 链接直达:https://pan.quark.cn/s/530c471886f2 2023衡水中学高考一本通高分手册是衡水中学针对高考备考推出的高含金量学习资料。该手册覆盖了多个学科,如数学、语文、英语、物理、生物等,内容全面且深入,帮助学生高效备考,提升高考成绩。手册中不仅包含了各个学科的核心知识点和解题技巧,还配备了丰富的例题和练习题,以及详细的解析和
-
0对质子中子的大小和不同模样的物理分析和解释 有人说,世界上没有两片完全相同的树叶。是啊,比如黄豆看似大小相同,模样也差不多,但是从绝对意义上说,每一个黄豆也存在细微的差异。所以说,凡是组合性质的物体或物质,所有个体的存在都存在或多或少的差异。 这样我们就可以导出两个相对的糊涂概念,相对相同的物体或物质和相对不同的物体或物质。也就是说,相对相同的物体或物质,我们可以看成是同一类物体或物质,相对不同的物
-
0圆圆老师的日语教室 (初中级)_网盘资源下载_夸克网盘_百度网盘_迅雷网盘下载_在线观看_免费地址_高清 链接直达:https://pan.quark.cn/s/6aa0a3d34af3 新标日初中级课程,超详细讲解,轻松搞定日语学习。
-
0